《蘑菇该奖给谁》教案

作者:《蘑菇该奖给谁》教案 来源:未知 2021-09-13 10:13   阅读:

教学要求:1、学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2、练习分角色朗读课文。3、初步理解敢和高手比的道理。教学重难点:理解兔妈妈最后说的一句话的意思。第一课

教学要求:
   1、学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。
   2、练习分角色朗读课文。
   3、初步理解敢和高手比的道理。
  教学重难点:
    理解兔妈妈最后说的一句话的意思。
                  

                                            第一课时
  一、教学要求:
   1、能正确地朗读课文,初知课文的大意。
   2、学习本课的生字词。认识新偏旁。
  二、教学重难点:
    初知课文大意。学习生字词。
  三、教学准备:
    教学软件
    生字卡片
  四、教学过程:

  (一)板书课题,谈话导入
  1、板书课题。各自拼读。
  2、指名拼读。提问:这个题目,告诉我们什么?大家还想提出哪些问题?
  (二)初读课文
  1、自由读课文,边读边看课文上面的图,说说图上的内容。
  2、指名回答:这篇课文说的是谁发奖品?发给谁?为什么发给他?
  3、再次自读课文,标出各自然段的序号,画出生字词。
  出示生字词:(带上音节)
  练习提参加乌龟冠军敢
  蘑菇临走嘱咐得地
  4、自主拼读,同座对练,互相指正。
  5、出示生字词卡片,指名拼读,领读。
  6、问:上面这些词语,哪些你们已经弄懂了它们的意思?说说你是怎么弄懂的?
  7、学生发言。
  (1)看软件理解:
  乌龟提蘑菇
  (2)练习联系上下文理解:
  练习参加
  (8)自主记忆生字:谁已经想出好办法?
  学生回答。
  歌诀法:敢、参、练
  部件法:军、加
  减一减:乌
  换一换:提
  (三)布置作业
  1、认读、熟记、练习生字词。
  2、练习正确、流利地朗读课文。

                第二课时
  一、教学要求:
    练习分角色朗读课文。
    初步理解敢和高手比的道理。
    把课文改编成刻本剧。
  二、教学重难点:
    初步理解敢和高手比的道理。
  三、教学准备:
    教学软件
  四、教学过程:

  (一)复习检查
  1、指名认读生字词。
  练习提参加乌龟冠军敢
  蘑菇临走嘱咐得地
  2、根据说出的歌诀写出适当的字:
  (1)横折在耳上,右边反文旁。()
  (2)丝字头,三撇从上写到下。()
  3、指名朗读。
  (二)讲读课文
  1、自由读课文,四人小组讨论怎样来表演课文内容。
  2、演一演。
  3、议一议:
  (1)表演得怎样?
  (2)为什么这个大蘑菇应该奖给小百兔?
  (3)理解“出色、得意、所有”的意思。
  4、读一读
  (1)自主读文。
  (2)学生质疑。
  (三)布置作业
  1、按课文内容填空。
  (1)我跟()赛跑,他们都跑得比我快。()说。
  (2)小黑兔()问:“我今天得了冠(),为什么把大蘑菇给小白兔?”
  (3)“我的好孩子,”兔妈妈亲了亲小白兔,从篮子里挑出()蘑菇,“这是()奖品。”
  2、分角色朗读课文。

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