高尔泰《跨越地平线》阅读练习及答案

作者:高尔泰《跨越地平线》阅读练习及答案 来源:未知 2021-08-30 09:31   阅读:

高尔泰《跨越地平线》阅读练习及答案作者:高尔泰上传者:tomacc日期:16-07-09阅读下面的作品,完成13~16题。跨越地平线高尔泰①

高尔泰《跨越地平线》阅读练习及答案
作者:高尔泰  上传者:tomacc  日期:16-07-09

阅读下面的作品,完成13~16题。
跨越地平线
高尔泰
小时候,我常坐在山坡上,望着天地交界处那一抹似有似无的蓝色发呆。梦想着有朝一日,能越过那蓝色的边界,踏上未知与未来的起点。我想象那跨越将不是跨越,而是飞翔。直到有一天,不知不觉越过了它。
②那年我十四岁,要到苏州美专上学。先坐轮船后坐火车,路上要走三天。初出远门,家里的一切,都是为我上路作准备。父亲筹钱,母亲打点行装:裁衣服、做鞋子、缝被子、熏鱼、晒虾、腌菜、泡蒜、炒米花、做芝麻糖、花生糖和各种蜜饯……边做边给我说各种事情:天冷了要自己知道多穿衣服,热了要知道脱;下雨天出门,要穿胶鞋,别穿布鞋,布鞋子泡了水,几天都晒不干,你就没鞋穿;睡觉要直着睡,别横着睡,把别人踢醒了,要骂你;别忘了剃头洗澡,衣服脏了就要换,换下来的衣服要马上洗,洗衣服要先抹上肥皂,泡一会儿再搓,要挨着搓,别东搓一把西搓一把……我常常听着听着就走了神,不知道还说了些什么。
③准备的东西,多得没法拿,母亲一股劲儿往包包里塞,塞得我背不动了,又往外拿,拿掉一些,掂掂分量,又拿掉一些,让我一次一次试背。总觉得东西太少包包太重。
④后来父亲对她说,行了,让他吃点苦锻炼锻炼也好。又对我说,只怪我们穷,有钱我送你去了。
⑤上轮船的那天,父亲交给我一份备忘录,里面写着我在路上可能遇到的困难和解决办法。出了轮船码头找不到去火车站的路怎么办,下了火车如果是半夜里怎么办……这样的十几条,都是讲过了的,我觉得都不是问题。在码头上,他们拜托一个同船去当涂的熟人陈师傅照顾我,叫我要服他管。母亲给他说,这孩子海得很,别让他在船帮子上乱跑。又给我说,船上风大得很,别到舱外面去,窗子里一样看景。又对陈师傅说,这孩子爱看景,你就带他坐在窗边吧。
⑥汽笛响了,跳板撤了,母亲隔着水喊:多写点信来,一到那边就写个信来。我也想大喊一声知道了,但好像泪水已涌上了眼睛,一喊就会掉下来似的,只能点点头。船员来赶乘客进舱,下到里面,从舷窗再伸出头来望时,码头已隔得很远,但还可以看到,父亲和母亲在向我挥手。不知不觉,泪水又涌上了眼睛。船在马达声中抖动,河岸缓缓后退。不久,平时到过的最远的地方都过去了。风物依旧,新世界不新,好像旧世界的延伸,只是没有了家。
⑦黄昏时分,船在石臼湖上航行。千里水天一色,上下是新月。回首来路,落日殷红。我靠着舷窗,想家想得厉害,计算起还有几个月放寒假来了。在家里想出去,想不到一出门就想回家,更想不到,从此漂泊天涯,欲归无计,万里西风瀚海沙。
                                                       (选自《寻找家园》)
13.请分析第①段画线句子的作用。(4分)
14.请结合文章内容,说明第⑥段中“新世界不新”的含意。(4分)
15.赏析第⑦段的画线句子的语言特色和表达效果。(6分)
16.本文第②段写我出门上学前母亲的言行,仿佛显得特别“啰嗦”。试结合《简笔与繁笔》里所学的知识,说说你对这种写法的看法。(6分)
 
答案:
13.通过描写“我”小时候对地平线的眺望,表达了自己对未来的憧憬(1分);点题(或呼应题目)(1分),引出下文出门去苏州上学的记叙(1分),和结尾所写出门后对家的思念形成对比(1分)。
14.作者出远门,走向了探寻新世界的旅程(1分);但他所见还是旧风景(1分),表达对新世界的失望和对家的深切思念之情(2分)。
15.化用古典诗词,用语具有文言色彩,典雅凝练(2分)(或“使用描绘颜色的词语,绘景色彩鲜明”);寥寥几笔,勾勒出暮色苍茫、水天一色之景(2分),烘托出作者刚离开家便产生的对家的强烈眷恋之情(2分)。
16.艺术表现上的繁笔,有别于通常所说的“啰嗦”,第②段的繁笔是有意为之的“繁”,能够精确刻画人物心理(2分):写母亲细致地打点行装,写出了她对儿子无微不至的关爱(2分);写母亲絮絮叨叨嘱咐很多事情,表达了她对儿子不舍和不放心(2分)。

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